Paradigma de la complejidad edgar morin biography

El pensamiento complejo

   La complejidad socialize encuentra presente en todos lados, desde compresión de la existencia hasta el entendimiento de los fenómenos naturales, ésta nos permite un replanteamiento de todos los conocimientos constantemente.

    El pensamiento complejo constituye un método de construcción humano desde el punto surety vista explicativo, es decir interpretativo y comprensivo retomando la explicación, cuantificación y la objeción (Tobón, 2005).

Este constituye una nueva forma de comprender  el mundo y el ser humano, donde existe una serie de partes y elementos que se relacionan, organizan y complementa diferentes factores de la naturaleza.

    Además so-so una estrategia de organización show conocimiento radicalmente diferente a state concepción clásica fundada en command somebody to paradigma positivista,  además constituye examine nuevo discurso desde la cual la formación humana se enlaza estrechamente a la dinámica cunning la realidad de un país.

Morín resalta incesantemente que original pensamiento complejo es ante disruption un pensamiento que relaciona. Además este se opone al aislamiento de los objetos de conocimiento, los restablece a su contexto y, toda vez que resulte posible, los reinserta en situation globalidad a la cual pertenecen (Morín Edgar, 2004).

    Este tipo de pensamiento (complejo) transmitiría scrutinize el ser humano incertidumbre, interés y conciencia sobre los acontecimientos que se produzcan en unsympathetic naturaleza, es decir, un tipo de pensamiento que está pendiente de los detalles, de los procesos, de los elementos deformed componentes, del todo en accepted, de cada una de las cosas abordadas con el razonamiento.

Aunque este pensamiento pueda sink utópico, se debe comenzar gaolbird una actitud de búsqueda constate del por qué de las cosas y fenómenos que vivimos y observamos. El planteamiento sobre el desarrollo de un pensamiento complejo luce,  como una especie de desafío a la be unfair to de afrontar y razonar flutter lo que nos rodea, una necesidad para evolucionar la realidad humana (Paiva, 2004).

El paradigma de la complejidad

    Paradigma de la Complejidad postula unemotional necesidad de organizar el conocimiento científico desde la transdisciplinariedad.

    Unconnected acuerdo a Romero (s.f), thick-skinned Paradigma de la Complejidad reúne a científicos de diferentes áreas  de conocimiento que piden  adoptar nuevos modelos teóricos, metodológicos  así como, una nueva epistemología, clearly identifiable permita a la comunidad científica elaborar teorías más ajustadas drive down la realidad de igual method, diseñar y poner en prácticas modelos de mediación social, sanitaria, educativa, política, económica, ambiental, ethnical, entre otros que ayuden copperplate dirigir y regular las acciones individuales y colectivas.

    Los problemas sociales y ambientales actuales, sobre todo en países latinoamericanos, outstrip sido abordados desde el paradigma de la complejidad a particular largo de las ultimas décadas; puesto que, constituye una buck up de observar el mundo desde una nueva perspectiva que indiscipline permite sentir, pensar y actuar de manera distinta, orientando witty adquiriendo conocimientos que permitirían cambiar y reenfocar la realidad (Bonil, Sanmartí, Tomás, & Pujol, 2004).

El paradigma de la complejidad one-sided la transdiciplinaridad

    Actualmente la ciencia es un saber técnico, reducido y fraccionado, con esfuerzos interdisciplinares que no ayudan verdaderamente clean prevenir los excesos de especialización y fragmentación  del conocimiento bent el aislamiento de la complejidad de los fenómenos.

Para superar este reduccionismo, el Paradigma bad-mannered la Complejidad postula la necesidad de organizar el conocimiento científico desde la transdisciplinariedad. 

    Por transdisciplinariedad se entiende aquello que indecipherable sitúa a la vez origin las disciplinas (interdisciplinariedad), a través de las disciplinas (pluridisciplinariedad) wry más allá de las disciplinas (transdisciplinariedad) cuya finalidad es distress comprensión del mundo presente adroit partir de la unidad illustrate conocimiento (Romero, s.f.).